Στόχοι που είχαν τεθεί εξαρχής κατά
το σχεδιασμό υλοποίησης του προγράμματος και αντίστοιχες δραστηριότητες.
1. Να έρθουν τα νήπια
σε επαφή με διάφορα είδη βιβλίων και να
γνωρίσουν Έλληνες και ξένους συγγραφείς.
Δραστηριότητες:
-
Γνωριμία των νηπίων με τον παραμυθά της αρχαιότητας, Αίσωπο, μέσα από ανάγνωση και
δραματοποίηση των μύθων του.
-
Γνωριμία με τα έργα του διάσημου παραμυθά, Χανς Κρίστιαν Άντερσεν, επεξεργασία
των παραμυθιών και δραματοποίηση τους.
-
Γνωριμία των νηπίων με τον συγγραφέα Λ Τολστόυ, μέσα από το έργο του, «Ο Φιλιπόκ».
-
Επιπλέον με τη χρησιμοποίηση της ψηφιακής βιβλιοθήκης του νηπιαγωγείου μας, τα νήπια ηρθαν σε
επαφή με τα έργα πολλών σύγχρονων συγγραφέων παιδικών βιβλίων, όπως η Σ.
Ζαραμπούκα, ο Ε. Τριβιζάς, η Λ Βαρβαρούση, η Ε.Φακίνου κα
Στην ψηφιακή μας
βιβλιοθήκη,όλα τα παιδιά – χρήστες διαθέτουν το δικό τους προσωπικό κωδικό.
Με αυτόν μπαίνουν
στη πλατφόρμα δανεισμού, δανείζονται ηλεκτρονικά το παραμύθι που επιθυμούν ,
χρησιμοποιώντας και το ψηφιακό ημερολόγιο που υπάρχει και αφού διαβάσουν το
παραμύθι στο σπίτι τους, το σχολιάζουν
ηλεκτρονικά ( γράφουν το σχόλιο τους για το παραμύθι που δανείστηκαν σε
ειδικό σημείο στην ψηφιακή βιβλιοθήκη).
2. Να επισκεφθούν βιβλιοθήκη και
βιβλιοπωλείο.
Δραστηριότητες:
-
Επίσκεψη στη βιβλιοθήκη
του Γυμνασίου Καβασίλων.
Συνέντευξη με τον
υπεύθυνο για το δανεισμό των βιβλίων, καθηγητή.
-
Ανάγνωση βιβλίων στον ειδικά διαμορφωμένο χώρο της
βιβλιοθήκης του Γυμνασίου.
-
Επίσκεψη στο βιβλιοπωλείο
του χωριού μας και συνέντευξη των νηπίων στο βιβλιοπώλη για το επάγγελμα του.
3. Να γράψουν δικό τους παραμύθι και να
το αποστείλουν σε άλλο
νηπιαγωγείο με ηλεκτρονικό ταχυδρομείο.
Δραστηριότητες:
-
Τα νήπια δημιούργησαν το παραμύθι
του Χ, το φωτογράφισαν
και το ταχυδρόμησαν ηλεκτρονικά, σε γειτονικό νηπιαγωγείο .
4. Να διαβάσουν ηλεκτρονικά ( ψηφιακά ) παραμύθια .
Δραστηριότητες:
Ενδεικτικά
αναφέρουμε ότι αναγνώστηκαν τα εξής ψηφιακά παραμύθια:
α) Το βιβλίο που δεν ήθελε να διαβαστεί,
β) Το Πάσχα του Πασχάλη
γ) Ο μαύρος κότσυφας κι ο άσπρος γλάρος
δ) Ο Φεγγαροσκεπαστής.
5. Να γνωρίσουν παραμύθια
ξένων χωρών και να τις εντοπίσουν
στο χάρτη και στο Google Earth.
Δραστηριότητες:
-
Τα νήπια ήρθαν σε επαφή με το έργο του διάσημου Ρώσου
συγγραφέα, Λ. Τολστόυ και το έργο του , Ο Φιλιπόκ .
-
Χρησιμοποιήθηκε το ψηφιακό εργαλείο , Google Earth που είναι εγκατεστημένο στον υπολογιστή
του σχολείου μας, και τα νήπια εντόπισαν τη
Ρωσία στην υδρόγειο σφαίρα.
-
Ακόμη διαβάστηκαν παραδοσιακά παραμύθια της Αφρικής
και εντοπίσαμε και την Αφρική με
το Google Earth.
-
Eπιπλέον δραστηριότητες που έλαβαν χώρα ήταν οι εξής:
Εμπλουτισμός και ανανέωση της δανειστικής βιβλιοθήκης του νηπιαγωγείου μας,
με σύγχρονα και σωστά επιλεγμένα παιδικά βιβλία.
-
Αναγνώσεις πολλών παιδικών βιβλίων κατάλληλων για τη
προσχολική ηλικία και επεξεργασία του αφηγηματικού πλαισίου από τα νήπια
(τίτλος, συγγραφέας, εικονογράφος, τόπος ιστορίας, χρόνος, αρχή,μέση και
τέλος ιστορίας κτλ)
-
Ψηφοφορία σε πίνακα διπλής εισόδου και ανάδειξη του
αγαπημένου παιδικού βιβλίου της τάξης.
-
Επανάληψη ανάγνωσης γνωστών στα νήπια παραμυθιών και
αντιστοίχηση τους με εικόνες οι οποίες
υπήρχαν σε αυτά τα παραμύθια πχ ένωση της εικόνας της Ειρήνης με το παραμύθι
< Η Ειρήνη του Αριστοφάνη>
|
