Δημιουργία του ανθόκηπου του Νηπιαγωγείου μας !

 Λίγες μέρες πριν μπει ο Μάης, ο γνωστός μας, Λουλουδάς, αποφασίσαμε να φτιάξουμε τον δικό μας λουλουδόκηπο.

Αφού ψάξαμε για το ιδανικό σημείο που θα φυτεύαμε τα λουλούδια μας ( στην αυλή του Νηπιαγωγείου ) κοντά σε ηλιόλουστο σημείο και πολύ κοντά σε παροχή νερού, ζητήσαμε από το Σύλλογο Γονέων να μας αγοράσει τα λουλούδια.

Σε λίγες μέρες, τα λουλουδάκια μας ήρθαν. Τα νήπια τα είδαν, τα έπιασαν και τα μύρισαν.

Βγήκαμε στην αυλή και αφού σκάψαμε τις τρύπες, άρχισαν να τα φυτεύουν.

Έμαθαν και τα ονόματα τους ( σκυλάκια, κατηφέδες,πετούνιες κτλ ).

   

Αφού φύτεψε το καθένα το λουλουδάκι του, υποσχέθηκαν να τα φροντίζουν και να τα ποτίζουν κάθε μέρα, πράγμα το οποίο, από τότε, κάνουν κάθε μέρα στο διάλλειμμα με περισσή χαρά.

Είναι τόσο όμορφος ο λουλουδόκηπος μας !!!  Θα τον αγαπάμε και θα τον προστατεύουμε.

Eκπαιδευτική επίσκεψη στη Δημοτική βιβλιοθήκη του Μακροχωρίου. Γνωριμία με μια συγγραφέα !

 Την Τρίτη, 21 Απριλίου,το Νηπιαγωγείο μας, πραγματοποίησε εκπαιδευτική επίσκεψη στην Δημοτική βιβλιοθήκη του Μακροχωρίου.

Τα νήπια μετακινήθηκαν πεζά και συμμετείχαν στη δράση της Βιβλιοθήκης : Βουτιά στις σελίδες !

 Γνωριμία με έναν συγγραφέα !

Αφού ξεκινήσαμε από το χώρο του Νηπιαγωγείου μας, φτάσαμε με ευκολία ( περνώντας  από όμορφες διαδρομές του χωριού μας) στην όμορφη βιβλιοθήκη !   

Τα παιδιά ξεναγήθηκαν στο χώρο, από τη κυρία βιβλιοθηκονόμο. Παρατήρησαν την οργάνωση των βιβλίων ανά θεματική ενότητα και κάθισαν στο μεγάλο τραπέζι ανάγνωσης περιμένοντας την συγγραφέα που θα γνώριζαν.

 

Όση ώρα περίμεναν, η κυρία Αθηνά τους διάβασε ένα παραμύθι που υπήρχε εκεί.   Την κόκκινη κοτούλα, της Ζωρζ Σαρρή. 

Μετά κατέφθασε η συγγραφέας που περιμέναμε.

Ήταν η κυρία Όλγα Ιγνατιάδου. 

Η συγγραφέας του παραμυθιού, Φωτιά στο δάσος της Μεγάλης Καστανιάς.

 Πρόκειται για ένα οικολογικό παραμύθι, που βασίζεται σε αληθινά , όπως μας διηγήθηκε περιστατικά, της περιοχής του Βερμίου ( φωτιά στο δάσος ).

Η συγγραφέας διηγήθηκε στα παιδιά την ιστορία κι αυτά την άκουγαν με πολύ ενδιαφέρον. Πολλές φορές η διήγηση σταματούσε κι άρχιζε ένας μικρός διάλογος μαζί τους, για να κατανοήσουν καλύτερα τα γεγονότα.

 

 

Κατόπιν η κ Όλγα έπαιξε με τα παιδιά, πραγματοποιώντας μαζί τους   διάφορα πειράματα, που βρήκαν ιδιαίτερα διασκεδαστικά

 πχ το κεράκι έσβησε χωρίς τη παροχή οξυγόνου, όταν δηλαδή το κλείσαμε με ένα ποτήρι και όταν ρίξαμε ξύδι στη μαγειρική σόδα, το μείγμα φούσκωσε πολύ και εκτινάχθηκε προς τα πάνω. 

 

 

 Στο τέλος, η συγγραφέας μοίρασε στα παιδιά, τις φιγούρες των ηρώων του παραμυθιού, για να τις ζωγραφίσουν στην τάξη. 

Ακόμη, τους χάρισε κι ένα σακουλάκι με σπόρους για να φυτέψουν λαχανικά 

 

 

και χάρισε στο Νηπιαγωγείο μας, ένα αντίτυπο του παραμυθιού της με ιδιόγραφη αφιέρωση της !

 

Όταν γύρισαν πίσω στην τάξη, τα παιδιά ,ήταν ενθουσιασμένα με όλες αυτές τις όμορφες δράσεις. 

Αποφάσισαν λοιπόν για να θυμούνται εκείνη την ημέρα, να φτιάξουν και μια όμορφη αφίσα για το παραμύθι που τους διηγήθηκε η συγγραφέας . 

 

6 Μαρτίου. Πανελλήνια ημέρα κατά της Σχολικής Βίας και του Εκφοβισμού.

 Η 6η Μαρτίου έχει καθιερωθεί από το Υπουργείο Παιδείας ως Πανελλήνια Ημέρα κατά της σχολικής βίας και του εκφοβισμού. 

Ο όρος «εκφοβισμός και βία στο σχολείο» (school bullying), όπως και ο όρος «θυματοποίηση» (victimization) χρησιμοποιούνται για να περιγράψουν μια κατάσταση κατά την οποία ασκείται εσκεμμένη, απρόκλητη, συστηματική και επαναλαμβανόμενη βία και επιθετική συμπεριφορά με σκοπό την επιβολή, την καταδυνάστευση και την πρόκληση σωματικού και ψυχικού πόνου σε μαθητές από συμμαθητές τους, εντός και εκτός σχολείου.

Ο εκφοβισμός και η βία στο σχολείο είναι και ομαδικό φαινόμενο, καθώς δεν αφορά μόνο το μαθητή που εκφοβίζει και εκείνον που εκφοβίζεται, αλλά και όσους είναι παρόντες ή γνωρίζουν την ύπαρξή του, δηλαδή τους παρατηρητές, οι οποίοι μπορεί να είναι είτε μαθητές είτε ενήλικες.

Με βάση τα παραπάνω, τα νήπια συζήτησαν για τη σχολική βία, παρατηρώντας και σχολιάζοντας εικόνες που τους παρουσιάσαμε.

Με αφορμή τα συναισθήματα που τους δημιούργησαν οι εν λόγω εικόνες, τα νήπια αποφάσισαν να φτιάξουν δυο αφίσες που αφορούσαν τη σχολική βία και τον εκφοβισμό. Μια στο υποχρεωτικό και μια στο ολοήμερο τμήμα.

 Να οι δημιουργίες τους.

 Δυο αφίσες, αφιερωμένες στην αγάπη, τη φιλία και την ενσυναίσθηση !

Συμμετοχή του Νηπιαγωγείου μας , στον Πανελλήνιο διαγωνισμό : Σχεδίασε το αστέρι σου, του make a wish Ελλάδος

 Το Νηπιαγωγείο μας φέτος, συμμετείχε στον Πανελλήνιο διαγωνισμό ,

 Σχεδίασε το Αστέρι σου, του Make a wish  Ελλάδος, 

με την δημιουργία μιας αφίσας.

 Συγκεκριμένα η αφίσα, μας είχε σταλεί από το Make a wish και περιλάμβανε ένα αστέρι το οποίο διακόσμησαν τα παιδιά.

Τα παιδιά  ,διάλεξαν να διακοσμήσουν το αστέρι με καρδούλες για να δείξουν την αγάπη τους! 

Και εδώ είναι το αποτέλεσμα ...

Το πιστοποιητικό υιοθεσίας του Νηπιαγωγείου μας και η ευχή που βοηθήσαμε να πραγματοποιηθεί.

Συμμετοχή στον Πανελλήνιο διαγωνισμό ζωγραφικής και δημιουργίας αφίσας, της Παιδικής Helmepa.

 To 3o Nηπιαγωγείο Μακροχωρίου, την τρέχουσα σχολική χρονιά, συμμετείχε στον Πανελλήνιο διαγωνισμό της Ελληνικής Ένωσης θαλάσσιου Περιβάλλοντος  - Helmepa.

O διαγωνισμός αφορούσε την δημιουργία αφίσας από τα νήπια, με τίτλο :

  Αν ήμουν ο Ποσειδώνας για μία ημέρα ;

Στην αρχή, συζητήσαμε  με τα νήπια για την μόλυνση των θαλασσών και τον τρόπο που αυτή επηρεάζει  τη ζωή των θαλάσσσιων πλασμάτων. 

Αναρωτηθήκαμε ακόμη και για το πώς η θαλάσσια ρύπανση επηρεάζει σημαντικά και τη ζωή των ανθρώπων ( δε μπορούμε να κολυμπήσουμε σε βρώμικα νερά, μολύνεται το φαγητό μας κα).

Στη συνέχεια, μιλήσαμε λίγο για τους 12 Θεούς του Ολύμπου και ιδιαίτερα για τον Ποσειδώνα, το Θεό της θάλασσας.

 Αναζητήσαμε φωτογραφίες του στο διαδίκτυο. Η εικόνα του, εντυπωσίασε τα νήπια καθώς απεικονιζόταν ως πολύ ισχυρός, σχεδόν παντοδύναμος Θεός.

Τέλος,  κάναμε την ερώτηση στα νήπια : τι θα γινόταν εάν είσασταν εσείς ο Ποσειδώνας για μία ημέρα  ; 

Τα νήπια απάντησαν πως θα ήθελαν να προστατέψουν τη θάλασσα κι όλα τα θαλάσσια πλάσματα, αγγίζοντας την με τη μαγική τους τρίαινα, το πανίσχυρο όπλο του Ποσειδώνα.

Κι έτσι άρχισε η δημιουργία της αφίσας μας.

 Πρώτα ζωγραφίστηκε ο γαλάζιος βυθός, μετά τα νήπια έφτιαξαν και κόλλησαν τα θαλάσσια πλάσματα και τέλος, φτιάχθηκε από χρυσό χαρτόνι κι η τρίαινα του Ποσειδώνα που αγγίζει τη θάλασσα.

Η προσπάθεια τους υποβλήθηκε στο διαγωνισμό.

Τα νήπια μας ,απεκώμισαν πολλά από αυτή τη δράση :

 διασκέδασαν, δούλεψαν ομαδικά και συνεργατικά,

πειραματίστηκαν με υλικά και τεχνικές ζωγραφικής, 

 έμαθαν για τη θαλάσσια ρύπανση και την ανάγκη προστασίας του υδάτινου κόσμου

και τέλος έμαθαν και για το Θεό Ποσειδώνα.