Την προηγούμενη εβδομάδα ασχοληθήκαμε με χρονικές έννοιες στο νηπιαγωγείο μας.
Έτσι, μιλούσαμε καθημερινά για έννοιες όπως : εχθές , σήμερα, αύριο, χειμώνας, καλοκαίρι, Ιανουάριος κτλ.
Φέτος είπαμε να ασχοληθούμε πιο πολύ με τη λογοτεχνική πλευρά του θέματος (διαβάσαμε πολλά παραμύθια και ιστορίες για τις εποχές, τους μήνες, το γεροχρόνο κτλ).
Με αφορμή λοιπόν την ανάγνωση τέτοιων λογοτεχνικών κειμένων, τα νήπια μας θέλησαν να δημιουργήσουν το δικό τους παραμύθι.
Αποφάσισαν να ασχοληθούν με τις 4 εποχές του χρόνου.
Χωρίστηκαν σε 4 ομάδες ( μία για κάθε εποχή) και ζωγράφισε το καθένα ότι ήθελε για την εποχή που διάλεξε
( συμφώνησαν όμως να μην είναι παρόμοιες οι ζωγραφιές τους).
Αφού τελείωσε η εικονογράφηση του παραμυθιού, υπαγόρευσαν στην κυρία ο καθένας τι απεικονίζει η ζωγραφιά του.
Η κυρία , έγραψε στον υπολογιστή ακριβώς τα λόγια του καθένα
και τα εκτύπωσε.
Κολλήθηκαν κάτω από τις ζωγραφιές τους.
Έπειτα, αποφασίστηκε και γράφτηκε ο τίτλος του παραμυθιού, στο εξώφυλλο καθώς και τα ονόματα των παιδιών που συμμετείχαν στην τελευταία σελίδα.
Να το αποτέλεσμα...
Έτσι, μιλούσαμε καθημερινά για έννοιες όπως : εχθές , σήμερα, αύριο, χειμώνας, καλοκαίρι, Ιανουάριος κτλ.
Φέτος είπαμε να ασχοληθούμε πιο πολύ με τη λογοτεχνική πλευρά του θέματος (διαβάσαμε πολλά παραμύθια και ιστορίες για τις εποχές, τους μήνες, το γεροχρόνο κτλ).
Με αφορμή λοιπόν την ανάγνωση τέτοιων λογοτεχνικών κειμένων, τα νήπια μας θέλησαν να δημιουργήσουν το δικό τους παραμύθι.
Αποφάσισαν να ασχοληθούν με τις 4 εποχές του χρόνου.
Χωρίστηκαν σε 4 ομάδες ( μία για κάθε εποχή) και ζωγράφισε το καθένα ότι ήθελε για την εποχή που διάλεξε
( συμφώνησαν όμως να μην είναι παρόμοιες οι ζωγραφιές τους).
Αφού τελείωσε η εικονογράφηση του παραμυθιού, υπαγόρευσαν στην κυρία ο καθένας τι απεικονίζει η ζωγραφιά του.
Η κυρία , έγραψε στον υπολογιστή ακριβώς τα λόγια του καθένα
και τα εκτύπωσε.
Κολλήθηκαν κάτω από τις ζωγραφιές τους.
Έπειτα, αποφασίστηκε και γράφτηκε ο τίτλος του παραμυθιού, στο εξώφυλλο καθώς και τα ονόματα των παιδιών που συμμετείχαν στην τελευταία σελίδα.
Να το αποτέλεσμα...
ΤΟ ΕΞΩΦΥΛΛΟ ΤΟΥ ΒΙΒΛΙΟΥ |
ΚΑΙ ΤΑ ΕΣΩΦΥΛΛΑ..
ΚΑΙ ΤΑ ΟΝΟΜΑΤΑ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ ΠΟΥ ΣΥΜΜΕΤΕΙΧΑΝ.
ΤΕΛΟΣ