Διαγωνισμός ζωγραφικής.

Αφού μιλήσαμε για την έναρξη της σαρακοστής ,

 παρουσιάσαμε στα νήπια, τον πίνακα του Σπύρου Βασιλείου,

 με θέμα : "Οι λαγάνες της Καθαροδευτέρας".

Ο πίνακας τους άρεσε πολύ και αφού συζητήσαμε για το τι παρουσιάζει, τα νήπια αποφάσισαν να προσπαθήσουν να τον ζωγραφίσουν και αυτά.

Δεν ήθελαν όμως να το κάνουν ατομικά κι έτσι αποφάσισαν να δουλέψουν ομαδικά. 

Χωρίστηκαν σε τρεις ομάδες και προσπάθησαν να "αντιγράψουν " τον πίνακα του Σ. Βασιλείου.

Επί το έργον....

Αξίζει να τονιστεί πως και οι 3 ομάδες δούλεψαν σκληρά και ήθελαν όλες πάρα πολύ να μοιάζει η ζωγραφιά τους με τον πίνακα.

Το αποτέλεσμα της προσπάθειας της πρώτης ομάδας..

Το αποτέλεσμα της δεύτερης ομάδας...

Το αποτέλεσμα της τρίτης ομάδας..

Στο τέλος, τα έργα τους παρουσιάστηκαν στην ολομέλεια και τα νήπια ψήφισαν ποια ομάδα τους άρεσε περισσότερο. 

Φυσικά δεν μπορούσαν να ψηφίσουν την ομάδα τους.

Κάποια ομάδα αναδείχθηκε η νικήτρια μέσα στη τάξη, όμως όλες οι ομάδες ήταν νικήτριες γιατί όλες προσπάθησαν και τα κατάφεραν εξίσου καλά.

ΑΠΟ ΤΟΝ ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟ ΣΤΟ Φφ.

Την προηγούμενη εβδομάδα, μιλήσαμε για την αλλαγή του μήνα.

Μιλήσαμε λοιπόν για τον Φλεβάρη, μάθαμε τις παροιμίες του και είπαμε την ιστορία για το πώς έχασε τις 2 ημέρες του και έμεινε κουτσός σε σχέση με τα αδέλφια του, τους υπόλοιπους μήνες.

Μάθαμε την παροιμία : ο Φλεβάρης κι αν φλεβίσει, καλοκαίρι θα μυρίσει, μα αν τύχει και θυμώσει μες στα χιόνια θα μας χώσει..
Και την ζωγραφίσαμε..

Με αφορμή λοιπόν το μήνα Φεβρουάριο, αποφασίσαμε να ασχοληθούμε με τη φωνούλα Φφ.

Τα νήπια συνέλεξαν τρόφιμα και αντικείμενα που άρχιζαν από αυτή τη φωνούλα. Και ήταν αρκετά..

Φασόλια, φακές, φυστίκια φύλλα, φρυγανιές, φράουλα καραμέλλα, φακοί, φουστάνι, φουλάρι και πολλά άλλα.

Φτιάξαμε κι ένα μόμπιλε με εικόνες που βρήκαμε στο ίντερνετ και άρχιζαν από Φ.

(φουστάνι, φίδι, φάλαινα, φώκια, φράουλες, φακός ,φωτογραφική μηχανή κτλ).

Έπειτα, είπαμε να μάθουμε και ένα γλωσσοδέτη για το Φ από το αλφαβητάρι με γλωσσοδέτες του Ε.Τριβιζά.

Και τον ζωγραφίσαμε..

Διαβάσαμε και το παραμύθι : Ο Φιλιπόκ του Λέοντος Τολστόυ.

Επειδή αυτό το όνομα αρχίζει από Φ..

το ζωγραφίσαμε κι αυτό και γράψαμε το όνομα του ήρωα όπως μπορούσαμε.

Βρήκαμε και πολλές λέξεις που αρχίζουν από Φ.

Και φυσικά φάγαμε τρόφιμα που αρχίζουν από Φ.

Αφού πρώτα γράψαμε τα ονόματά τους.

Φρυγανιές με μαρμελάδα φράουλα..

Φουντούκια..

Ήταν πολύ νόστιμα!!

ΧΕΙΜΕΡΙΑ ΝΑΡΚΗ ΤΩΝ ΖΩΩΝ. ΟΙ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΜΑΣ!

Ξεκινήσαμε λοιπόν κι εμείς να ασχοληθούμε με την χειμερία νάρκη των ζώων στα πλαίσια της αναφοράς μας στην εποχή του χειμώνα.
Διαπιστώσαμε λοιπόν πως τα νήπια μας γνώριζαν ήδη αρκετά ζώα που πέφτουν σε χειμερία νάρκη .
Έκαναν όμως και κάποια λαθάκια πχ μας είπαν πως πέφτουν σε χειμέρια νάρκη και τα ελάφια.
Έτσι αποφασίσαμε να ψάξουμε σε βιβλία και στο ίντερνετ εικόνες ζώων σε χειμερία νάρκη....
Καταλήξαμε σε κάποιες εικόνες όπως αυτή..

Αφού λοιπόν μάθαμε ποια ζωάκια κοιμούνται το χειμώνα, τα ζωγραφίσαμε και φτιάξαμε και μια αφίσα με εικόνες ζώων που πέφτουν σε νάρκη και που δεν πέφτουν σε νάρκη.

Η αφίσα μας

Οι ζωγραφιές των νηπίων

Η αφίσα που δημιουργήσαμε, μπήκε στη γωνιά της φύσης και της ζωής, για μελλοντικές αναφορές.

Στη συνέχεια, στη γλώσσα, διαβάσαμε το παραμύθι:
 < Τι θα κάνω χωρίς εσένα; >
 Στο παραμύθι αυτό, η αλεπουδίτσα Ναταλία ,στενοχωριέται που θα μείνει μόνη της γιατί ο καλύτερος της φίλος, ο αρκούδος Ζαχαρίας θα πέσει σε χειμερία νάρκη. 
Ευτυχώς στο τέλος βρίσκει νέους φίλους που δεν κοιμούνται επίσης, το χειμώνα..
Ορίστε μια ζωγραφιά εμπνευσμένη από το παραμύθι.

Ακόμη, αντιγράψαμε κάποια ονόματα ζώων που ναρκώνονται από καρτέλες σε μορφή ομαδικού παιχνιδιού ( χωρίστηκαν σε 4 ομάδες και κάθε ομάδα προσπάθησε να αντιγράψει τις περισσότερες λέξεις)

Και τέλος τα νήπια προσπάθησαν να γράψουν μόνα τους χωρίς καρτέλες τα ονόματα των ζώων.

Οι καρτέλες δίπλα μπήκαν στο τέλος για τον έλεγχο

Εδώ ανασύνθεση της λέξης σαλγκάρι

Στα μαθηματικά, ομαδοποιήσαμε ζωάκια ανάλογα με το είδος, 

μετρήσαμε ζωάκια που πέφτουν σε νάρκη έως το πέντε

και αντιστοιχήσαμε το πλήθος με τον αριθμό.

Ομαδοποίηση ζώων

Άσκηση : μετρώ ζωάκια που πέφτουν σε χειμέρια νάρκη

Ακόμη, διαβάσαμε το ρώσικο παραμύθι :
< το γάντι με τη κόκκινη φόδρα >  και βάλαμε  τα ζωάκια που μπήκαν στο γάντι με τη τη σειρά ( πρώτο, δεύτερο κτλ). 
Τα αντιστοιχήσαμε με τον σωστό αριθμό.

Βρήκαμε και τη Ρωσία στην υδρόγειο σφαίρα..

Τέλος , κάναμε και δραματοποίηση των ζώων που πέφτουν σε χειμερία νάρκη στο δάσος αλλά καθώς μας συνεπήρε η ένταση της στιγμής δεν βγάλαμε φωτογραφία..

Φτιάξαμε και μια όμορφη κατασκευή, με την αρκουδίτσα που κοιμάται στη φωλιά της!

                                                        ΤΕΛΟΣ

ΤΟ ΒΙΒΛΙΟ ΤΩΝ 4 ΕΠΟΧΩΝ ..

Την προηγούμενη εβδομάδα ασχοληθήκαμε με χρονικές έννοιες στο νηπιαγωγείο μας. 
Έτσι, μιλούσαμε καθημερινά για έννοιες όπως : εχθές , σήμερα, αύριο,  χειμώνας,  καλοκαίρι,  Ιανουάριος κτλ.
Φέτος είπαμε να ασχοληθούμε πιο πολύ με τη λογοτεχνική πλευρά του θέματος (διαβάσαμε πολλά παραμύθια και ιστορίες για τις εποχές, τους μήνες, το γεροχρόνο κτλ).
Με αφορμή λοιπόν την ανάγνωση τέτοιων λογοτεχνικών κειμένων, τα νήπια μας θέλησαν να δημιουργήσουν το δικό τους παραμύθι.
 Αποφάσισαν να ασχοληθούν με τις 4 εποχές του χρόνου.
Χωρίστηκαν σε 4 ομάδες ( μία για κάθε εποχή) και ζωγράφισε το καθένα ότι ήθελε για την εποχή που διάλεξε
 ( συμφώνησαν όμως να μην είναι παρόμοιες οι ζωγραφιές τους).

Αφού τελείωσε η εικονογράφηση του παραμυθιού, υπαγόρευσαν στην κυρία ο καθένας τι απεικονίζει η ζωγραφιά του.

Η κυρία , έγραψε στον υπολογιστή ακριβώς τα λόγια του καθένα
και τα εκτύπωσε. 
Κολλήθηκαν κάτω από τις ζωγραφιές τους.
Έπειτα, αποφασίστηκε και γράφτηκε ο τίτλος του παραμυθιού, στο εξώφυλλο καθώς και τα ονόματα των παιδιών που συμμετείχαν στην τελευταία σελίδα.
Να το αποτέλεσμα...

ΤΟ ΕΞΩΦΥΛΛΟ ΤΟΥ ΒΙΒΛΙΟΥ

ΚΑΙ ΤΑ ΕΣΩΦΥΛΛΑ..

ΚΑΙ ΤΑ ΟΝΟΜΑΤΑ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ ΠΟΥ ΣΥΜΜΕΤΕΙΧΑΝ.

ΤΕΛΟΣ