Τα Χριστούγεννα μέσα από τα μάτια των παιδιών!!

Βρισκόμαστε σιγά σιγά ολοένα και πιο κοντά στα Χριστούγεννα.
Σε όλα τα νηπιαγωγεία μιλήσαμε για την ιστορία της γέννησης, 
τον Άγιο Βασίλη, τα έθιμα του λαού μας για αυτή τη μεγάλη γιορτή της χριστιανοσύνης.
Τι αποκόμισαν όμως τα νήπια από όλες αυτές τις πληροφορίες;
Πώς αγγίζουν τα παιδιά,τα Χριστούγεννα;
Τι επιρροή ασκούν σε αυτά;
Μας απαντούν με τις ζωγραφιές τους....

Παρατηρώντας τις ζωγραφιές των νηπίων, μπορούμε να αντιληφθούμε τι αποκόμισαν, τα νήπια μας, για τα Χριστούγεννα
καθώς και τις προτιμήσεις τους για κάποια στοιχεία αυτής της γιορτής.
Ας παρατηρήσουμε ορισμένες τέτοιες ζωγραφιές.

Η σκηνή της γέννησης του Χριστού.

Ο Άγιος Βασίλης με το έλκηθρο του

Χειμωνιάτικα και Χριστουγεννιάτικα τοπία

Κι ένα ομαδικό κολάζ με ζωγραφιές των παιδιών, που αποτελεί και το ένα από τα δύο σκηνικά της γιορτής μας ( με σπιτάκια, παιδιά ντυμένα χειμωνιάτικα, χιονανθρώπους, ελατάκια κτλ)

Τα συμπεράσματα δικά σας.....

Χριστουγεννιάτικα κεράκια (Αλεξανδρινά) .

Χριστουγεννιάτικα κεράκια, κατασκευή, με ρεσώ,

 σε σχήμα του λουλουδιού Αλεξανδρινό , 

φτιάξαμε την Παρασκευή στο νηπιαγωγείο μας.

Αφού τα φτιάξαμε, τα νήπια θέλησαν αμέσως να τα τοποθετήσουν στη Χριστουγεννιάτικη γωνιά που έχουμε  δημιουργήσει ..

Χριστουγεννιάτικη διακόσμηση τάξης με φυσικά υλικά..

Πλησιάζουν τα Χριστούγεννα και εδώ και μέρες τα παιδάκια του νηπιαγωγείου μου, ζητούσαν να στολίσουμε  δέντρο.
Ανοίγοντας  όμως ,  το πακέτο με τα χριστουγεννιάτικα,
διαπιστώσαμε πως το δέντρο και τα στολίδια είχαν υποστεί πολλές φθορές.

Έτσι αποφασίστηκε να δημιουργήσουμε μόνοι μας τη Χριστουγεννιάτικη διακόσμηση της τάξης μας.

Ψάξαμε στην αυλή της του σχολείου και κόψαμε μεγάλα κλαδιά,
αυτά θα γίνονταν το δεντράκι μας.

Πήραμε και λίγα λαμπάκια σε σχήμα αστεριού και σκεφτήκαμε να φτιάξουμε στολίδια από πηλό που είχαμε στο νηπιαγωγείο.

Κι έτοιμη η Χριστουγεννιάτικη γωνιά.....

Χριστουγεννιάτικα παζλ για μικρά παιδιά.

Καλές και οι προετοιμασίες για τη γιορτή και  για το στολισμό της τάξης, μη ξεχνάμε όμως και το παιχνιδιάρικο κλίμα των Χριστουγέννων.
Να μερικά Χριστουγεννιάτικα παζλ, 
έτοιμα για εκτύπωση , κόψιμο και παιχνίδι στην τάξη!!!!

Αρκεί μόνο να έχουμε μελάνι στον εκτυπωτή!!!!

Καλά παιχνίδια!!!

ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΚΕΣ ΙΣΤΟΡΙΕΣ ......

Εβδομάδα επεξεργασίας του θέματος της οικογένειας η προηγούμενη.
Και υπάρχουν τόσα πολλά να πει κανείς γι αυτό το θέμα...
και τόσες δραστηριότητες  που μπορεί να κάνει με τα παιδιά..
Κι εμείς κάναμε πολλά αλλά δεν μπορέσαμε λόγω τεχνικού προβλήματος να τα φωτογραφίσουμε.
Βρήκα όμως τις περυσινές φωτογραφίες που είχα τραβήξει όταν επεξεργαστήκαμε το ίδιο θέμα.

Τα παιδιά ζωγράφισαν την οικογένεια τους σε χαρτί.

Αντιστοίχησαν το κάθε πρόσωπο της οικογένειας με το όνομά του.

Δήλωσαν σε πίνακα αν έχουν αδερφό, αν έχουν αδερφή αν έχουν και τα δυο ή αν δεν έχουν κανένα αδερφάκι και μέτρησαν  πόσοι ανήκαν σε κάθε περίπτωση

Φτιάξανε με χαρτοδιπλωτική σπιτάκια και μέσα ζωγράφισαν την οικογένεια τους.

Παίξανε κι ένα παιχνίδι λογικής που το ονομάσαμε : Βρες σε ποιον ανήκουν τα αντικείμενα.....

Τέλος, διαβάσαμε  την Κοκό, ένα παραμύθι που αφορά την υιοθεσία.

Μιλήσαμε για το θεσμό της υιοθεσίας και της μονογονεικής οικογένειας..... προβληματιστήκαμε...

Τέλος τα νήπια έβαλαν τις εικόνες της Κοκό με τη σωστή σειρά (διάταξη).

Και τη ζωγράφισαν..

ΤΟ ΧΑΜΟΓΕΛΟ ΤΗΣ ΤΖΟΚΟΝΤΑ . (επεξεργασία πίνακα)

Συζητώντας για τα ανθρώπινα συναισθήματα, επικεντρωθήκαμε στο συναίσθημα της χαράς.

 

Τα νήπια εξέφρασαν τις απόψεις τους για τη χαρά και το πότε αισθάνονται χαρούμενα.
Ακούστηκαν προτάσεις όπως : αισθάνομαι χαρούμενος όταν παίζω με τους φίλους μου ή όταν τρώω παγωτό κτλ.
Όταν η νηπιαγωγός ρώτησε πώς εκφράζουμε τη χαρά μας, τα νήπια απάντησαν: χαμογελάμε, γελάμε..
Αφού χαμογελάσαμε όλοι, θέλησα να τους δείξω το πιο διάσημο και το πιο αμφιλεγόμενο χαμόγελο που έχει αποτυπωθεί ποτέ στη τέχνη. 

Το χαμόγελο της Τζοκόντα....του Λ . Ντα Βίντσι.
Πληκτρολογήσαμε στο googlejunior.com ( για ασφαλή αναζήτηση) το όνομα της Τζοκόντα και παρατηρήσαμε εικόνες του πιο διάσημου πίνακα ζωγραφικής.

Κάποια παιδιά είχαν ξαναδεί την εικόνα της Τζοκόντα σε διαφημίσεις, παιχνίδια στον υπολογιστή κα.
Παρατήρησαν τα χρώματα του πίνακα, το φόντο αλλά περισσότερο τα εντυπωσίασε το χαμόγελο της Τζοκόντα.
Τι παρατηρείτε; Ρώτησε η νηπιαγωγός...

Δε φαίνονται τα δόντια της.
Δε χαμογελάει πολύ.
Κάτι σκέφτεται.
Όταν η νηπιαγωγός ρώτησε τι νομίζουν πως σκέφτεται η Τζοκόντα,
τα νήπια απάντησαν:
Θέλει να βγει όμορφη.
Σκέφτεται πως  σε λίγο θα δει τις φίλες της.
Της αρέσει ο ζωγράφος, είναι όμορφος..

Τέλος, τα νήπια αποφάσισαν να γίνουν κι αυτά ζωγράφοι και να αποτυπώσουν με το δικό τους τρόπο το πίνακα της Τζοκόντα.
Τονίστηκε στα νήπια πως πρόκειται για προσωπογραφία και δεν έπρεπε να ζωγραφίσουν παρά μόνο το πρόσωπο και ένα μέρος του πάνω κορμού της όπως και ο ζωγράφος.
Και να τα έργα των νηπίων...

 

ΚΑΣΤΑΝΟΠΑΙΧΝΙΔΑ !!!

Αφορμή για την ενασχόληση μας με τα κάστανα, στάθηκε το γεγονός , ότι, ένα νήπιο έφερε στο νηπιαγωγείο κάστανα,
 μέσα στα αγκαθωτά σπιτάκια τους, μετά από μια φθινοπωρινή εξόρμηση της οικογένειας του στο βουνό.
Αφού παρατήρησαν λοιπόν καλά καλά το αγκαθωτό περίβλημα του κάστανου, τα νήπια αναρωτήθηκαν γιατί το χρειάζονται τα κάστανα. 

Αναζητήσαμε λοιπόν σχετικές πληροφορίες στο διαδίκτυο και μάθαμε πως τα αγκάθια αποτελούν για τα κάστανα ένα μέσο προφύλαξης τους από τα ζώα που τα τρώνε.
Στο διαδίκτυο επίσης βρήκαμε και διάφορα παιχνίδια που μπορούμε να παίξουμε με κάστανα και αποφασίσαμε να τα παίξουμε κι εμείς στην τάξη μας...

1.   Μετρήσαμε κάστανα και τα παιδιά έβαζαν στο πιατάκι όσα τους έλεγε η κυρία ή ένας φίλος τους.. πχ εφτά

Κλείναμε τα μάτια ενός παιδιού με μαντήλι και κρύβαμε κάτω από ένα πλαστικό κυπελάκι ένα κάστανο.

 Το παιδί έπρεπε να μαντέψει πού βρισκόταν το κάστανο. 

Το βρήκα!!!!

Παίξαμε γκολφ με κάστανα.

 Ένα ένα παιδί έπρεπε να σπρώξει με ένα ραβδάκι της γυμναστικής το κάστανο του και να το βάλει μέσα σε μια τρύπα.

 Ανάλογα με την τρύπα έπαιρνε 5 ή 10 πόντους.

Ακόμη παίξαμε μπόουλινγκ με κάστανα.

Γεμίσαμε πλαστικά μπουκαλάκια με νερό σε διάφορα ύψη.

Τα νήπια ένα - ένα έριχναν με δύναμη το κάστανο τους και έπρεπε να ρίξουν κάτω το μπουκαλάκι που στόχευαν..

Τέλος, δοκιμάσαμε και κάστανα με μέλι και κανέλα.

Δεν έμεινε ψίχουλο.........

Να και μια ωραία κατασκευή που βρήκαμε στο διαδίκτυο αλλά δεν προλάβαμε ακόμη να φτιάξουμε.

ΦΘΙΝΟΠΩΡΙΝΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ !!!

Δεύτερος μήνας του φθινοπώρου ο Οκτώβρης!

Το φθινοπωράκι μας χτύπησε τη πόρτα αυτή την εβδομάδα και είπαμε να ασχοληθούμε  και με λίγα μαθηματικά  παιχνίδια..

Κάναμε λοιπόν ομαδοποιήσεις φθινοπωρινών φύλλων..

Και διατάξεις - σειροθετήσεις  φύλλων,
 ανάλογα με το μέγεθος..

Και ταΐσαμε σε σκιουράκια τόσα βελανίδια,
 όσα έλεγε ένα παιδί ή η κυρία...

Και βάλαμε σε φθινοπωρινά δεντράκια,
 τόσα φύλλα όσα έγραφε στο κορμό τους....

Και φτιάξαμε φθινοπωρινές αριθμογραμμές,
  με καρτέλες με μήλα και αριθμούς....