Φορητό ψηφιακό πλανητάριο στην αυλή του σχολείου μας !!!

 Tη Δευτέρα, 18 Νοεμβρίου 2024, υποδεχθήκαμε στον αύλειο χώρο του Νηπιαγωγείου μας ( που είναι κοινός με αυτόν του Δημοτικού σχολείου)το φορητό ψηφιακό πλανητάριο Έδεσσας που ονομάζεται :

< Ένα πλανητάριο στην αυλή του σχολείου σας >. 

Planetarium on the go.  

Οι μαθητές του Νηπιαγωγείου μας, είχαν τη δυνατότητα να παρακολουθήσουν, μαζί με τους μαθητές του Δημοτικού σχολείου, προβολή ταινίας αστρονομίας, στο κινητό θόλο του πλανηταρίου.

                                                  

Η ταινία ήταν σχετικά με τον ήλιο και την αξία του στη διατήρηση της ζωής πάνω στη γη, καθώς και για το τι πίστευαν οι άνθρωποι γι αυτόν τα αρχαία χρόνια αλλά και για το ποιο υπολογίζουν πως θα είναι το μέλλον του οι επιστήμονες, στο μακρυνό μέλλον...

                                           

Τα νήπια ενθουσιάστηκαν με το θέαμα και τη ζωντάνια που προσέφερε η ημισφαιρική οθόνη πλήρους θόλου του πλανηταρίου.

                                   

Δήλωσαν ότι τους άρεσε πολύ και ότι θα ήθελαν να ξαναφέρουμε το πλανητάριο και του χρόνου.

Στο τέλος ζωγράφισαν τον ζωοδότη ήλιο, τη γη και το διάστημα όπως τα είχαν δει.

                                   

                                          

Εurocode week 2024. Ευρωπαϊκή εβδομάδα κώδικα 2024. Οι δραστηριότητες του Νηπιαγωγείου μας.

 Το Νηπιαγωγείο Καβασίλων Ημαθίας, συμμετείχε στην φετινή εβδομάδα κώδικα , με τρεις δραστηριότητες.

1. Δραστηριότητα.

 Βοήθησε τη Δώρα, τη κούκλα μασκότ της τάξης, να φτάσει στο σπίτι, του φίλου της του Φθινοπωρούλη.

Για να το κάνεις αυτό, προγραμμάτισε τον βοηθό της, το beebot, να συλλέξει φθινοπωρινά αντικείμενα ( ένα φύλλο, ένα βελανίδι κι ένα μήλο ) που βρίσκονται σε διαφορετικές διαδρομές. 

Τέλος, προγραμμάτισε , το beebot να κάνει την τελευταία του διαδρομή, για το σπιτάκι του Φθινοπωρούλη, φέρνοντας του, τα παραπάνω δώρα που συνέλεξε.

Σχεδίασε τη διαδρομή σε φύλλο εργασίας.

                                       2. Δραστηριότητα.

Προσπάθησε να συλλέξεις διάφορα φθινοπωρινά φρούτα, που βρίσκονται σε διάφορες διαδρομές στο πλέγμα , στέλνοντας το beebot της τάξης, σε αυτές τις διαδρομές, προγραμματίζοντας το σωστά.

Με τα φρούτα αυτά θα φτιάξουμε μια υγιεινή φρουτοσαλάτα.

                                        3. Δραστηριότητα.

Σπάσε τον κώδικα.

Σπάσε τον κώδικα και βρες ποια σημαία κρύβεται στο φύλλο εργασίας.

Οι δραστηριότητες μας για το δίκτυο Οικολογικών σχολείων Ecoschools, τη σχολική χρονιά 2023-24. Καλλωπισμός σχολικής αυλής.

 Από την αρχή της τρέχουσας σχολικής χρονιάς, τα παιδιά του Νηπιαγωγείου Καβασίλων, εξέφρασαν την επιθυμία, να προβούν σε δράσεις που θα αποσκοπούσαν τον καλλωπισμό της αυλής του σχολείου τους.

Οι Νηπιαγωγοί, κατέγραψαν τις επιθυμίες και τις προτάσεις τους , με ειδικό ερωτηματολόγιο.

Συγκεκριμένα, τα παιδιά δήλωσαν πως θα ήθελαν να έχουν περισσότερα λουλούδια και περισσότερα παιχνίδια (ζωγραφισμένα στο δάπεδο ) πχ κουτσό, φιδάκι  και γκρινιάρη κα.

Αποφασίστηκε λοιπόν στην ολομέλεια, ότι ο χρόνος έναρξης σχετικών δραστηριοτήτων, θα ήταν περίπου η αρχή της άνοιξης. Διότι τότε θα ήταν και περισσότερο βοηθητικός  ο καιρός...

Για την αγορά όλων αυτών των μέσων και υλικών που θα χρειαζόντουσαν ( χώμα, φυτά και γλάστρες για τη φύτευση και μπογιές για τα επιδαπέδια παιχνίδια ), αποφασίσαμε να απευθυνθούμε στο Δήμο και στο σύλλογο Γονέων και κηδεμόνων του Νηπιαγωγείου..

Δημιουργήθηκε για τον παραπάνω σκοπό Περιβαλλοντική επιτροπή με τη συμμετοχή των εκπαιδευτικών του σχολείου, εκπροσώπων του συλλόγου γονέων και του Δήμου.

Ο Δήμος μας προμήθευσε με τα απαραίτητα χρώματα για τη ζωγραφική της αυλής και ο Σύλλογος γονέων με το χώμα, τις γλαστρούλες, τα λουλούδια και φυσικά την προσωπική του εργασία, καθώς  οι γονείς,βοήθησαν τα νήπια στη φύτευση των λουλουδιών και στη ζωγραφική των παιχνιδιών.

Το αποτέλεσμα ήταν πάρα πολύ όμορφο ! 

Φυτεύθηκαν λουλούδια σε τρεις μεγάλες ρόδες αυτοκινήτων, που είχαν χρωματίσει με ζωντανά χρώματα οι γονείς και δύο ζαρντινιέρες που στολίσαμε έξω από την είσοδο του νηπιαγωγείου μας... 

Φυτεύθηκαν ακόμη και δύο μικρά δεντράκια...

Ακόμη, με τη βοήθεια και των γονιών, δημιουργήθηκαν όμορφα επιδαπέδια παιχνίδια στην αυλή. 

Τα νήπια συζήτησαν και για τους κανόνες που θα έπρεπε να υπάρχουν σχετικά με τον μικρό τους ανθόκηπο πχ ποιος θα πότιζε τα λουλούδια κάθε μέρα. Τι θα γινόταν στις διακοπές... Αν θα μπορούσαν να παίζουν ελεύθερα μπάλα στην περιοχή των λουλουδιών κα

Νήπιο φροντίζει μερικά λουλούδια.

Δημιουργήθηκε έτσι ο οικοκώδικας του Νηπιαγωγείου Καβασίλων, που περιείχε κανόνες που είχαν συναποφασισθεί  από όλους...

Τα νήπια ήταν ενθουσιασμένα με το μικρό τους ανθόκηπο και τα νέα τους επιδαπέδια παιχνίδια.

Γι αυτό το λόγο ασχοληθήκαμε και με λουλούδια στην τάξη :

Τα νήπια ζωγράφισαν τα αγαπημένα τους λουλούδια ....

Ζωγράφισαν τον κήπο τους όπως τον φαντάζονται στις 4 εποχές του χρόνου.

Έφτιαξαν κατασκευές με λουλούδια...

Έκαναν τυπώματα με λουλούδια....

Στο τέλος ,τα νήπια αναστοχάστηκαν και αποφάσισαν πως οι δράσεις που είχαν προγραμματίσει είχαν υλοποιηθεί στο έπακρο..

Οι απόψεις τους καταγράφηκαν πάλι σε ειδικά ερωτηματολόγια.

Ακούστηκαν πολλές ιδέες ,για τις οικολογικές δράσεις της επόμενης σχολικής χρονιάς...

To παράπονο των ζώων υπό εξαφάνιση. Εργαστήρια δεξιοτήτων για το περιβάλλον.

 Κατά το τελευταίο δίμηνο της σχολικής χρονιάς, δηλαδή την περίοδο πριν και μετά το  Πάσχα, και μέχρι  περίπου το τέλος της, το νηπιαγωγείο Καβασίλων, ασχολήθηκε με εργαστήριο δεξιοτήτων που προέρχεται από τον θεματικό κύκλο : Προστατεύω το περιβάλλον.

 Ο τίτλος του ήταν : Το παράπονο των ζώων υπό εξαφάνιση.

Τα νήπια έψαξαν πληροφορίες στο διαδίκτυο, κι ενημερώθηκαν για τα ζώα που σιγά σιγά εξαφανίζονται από την Ελληνική πανίδα.

 Ευαισθητοποιήθηκαν αμέσως και θέλησαν να ζωγραφίσουν ορισμένα από αυτά.

Ακόμη ,θέλησαν να βρουν στον χάρτη της Ελλάδας, τα μέρη στα οποία ζούσαν αυτά τα ζωάκια που κινδυνεύουν να εξαφανιστούν..

Τα νήπια κόλλησαν τις φωτογραφίες των ζώων, στα σωστά σημεία του χάρτη πχ τη καφέ αρκούδα στη Φλώρινα, τη χελώνα καρέτα καρέτα, στη Ζάκυνθο κτλ

Έτσι ο χάρτης της τάξης μας διαμορφώθηκε έτσι :

Τα νήπια ακόμη, έψαξαν να βρουν πληροφορίες για τα ζωάκια υπό εξαφάνιση και με τη βοήθεια των γονιών τους έφεραν όλα στην τάξη πληροφορίες για ένα από τα εν λόγω, ζώα. 

 Φυσικά παρουσίασαν με περηφάνεια την εργασία τους στην ολομέλεια της τάξης.

 ( Ανεστραμμένη τάξη )

  

Εδώ, νήπιο, παρουσιάζει τις πληροφορίες που βρήκε για το αγριοκάτσικο κρι κρι...

Οι εργασίες όλων των νηπίων ......

Ακόμη, τα νήπια, έμαθαν έναν μύθο της αρχαιότητας, για ένα ζωάκι υπό εξαφάνιση, το δελφίνι. 

Ο μύθος ήταν : ο Αρίωνας και το δελφίνι. 

Μετά ζωγράφισαν το μύθο με δεξιοτεχνία και φαντασία...

Ακόμη, ασχολήθηκαν με δραστηριότητες ρομποτικής, χρησιμοποιώντας το  beebot. 

 Τα νήπια προγραμμάτιζαν το ρομποτάκι για να το στείλουν να πάει σε ένα ζωάκι υπό εξαφάνιση.

 Φυσικά αλλάζαμε συνέχεια θέσεις και ζωάκια...

Τέλος, τα νήπια έγραψαν σε φύλλα εργασίας, τα συνθήματα τους για τα ζώα υπό εξαφάνιση.....

Κι έφτιαξαν μία αφίσα , στην οποία τα ζώα υπό εξαφάνιση, έλεγε καθένα το παράπονο του στους ανθρώπους .......

Επίσκεψη των παιδιών Νηπιαγωγείου μας, στη Σχολική Βιβλιοθήκη του Γυμνασίου Καβασίλων ( με αφορμή την Παγκόσμια ημέρα παιδικού βιβλίου )

Με αφορμή την Παγκόσμια ημέρα παιδικού βιβλίου ( 2 Απριλίου ), τα παιδιά κι οι εκπαιδευτικοί του Νηπιαγωγείου Καβασίλων Ημαθίας, επισκέφθηκαν τη σχολική  δανειστική βιβλιοθήκη του Γυμνασίου Καβασίλων.

Οι εκπαιδευτικοί και οι μαθητές του Γυμνασίου, μας υποδέχθηκαν με πολλή χαρά και μας ξενάγησαν στο σχολείο τους.

Η υπεύθυνη της σχολικής βιβλιοθήκης, ξενάγησε τα παιδιά στο χώρο της  σχολικής βιβλιοθήκης .

Τα νήπια είδαν, πώς ήταν τοποθετημένα τα βιβλία, στα ράφια, ανά θέμα και γενικά τους εξηγήθηκε ο τρόπος οργάνωσης και λειτουργίας μιας σχολικής δανειστικής βιβλιοθήκης.

Βρήκαν ομοιότητες και διαφορές, με τη λειτουργία της δανειστικής βιβλιοθήκης του Νηπιαγωγείου μας.

 Ακόμη, εντυπωσιάστηκαν από τον μεγάλο αριθμό βιβλίων που είχε στην κατοχή του το σχολείο.

Τέλος, είχαν τη δυνατότητα να ασχοληθούν και με επιτραπέζια παιχνίδια που υπήρχαν στη βιβλιοθήκη. Κάτι που τους άρεσε πολύ και τους θύμισε το δικό τους σχολείο.

Ευχαριστούμε πολύ για την ωραία ξενάγηση, τους εκπαιδευτικούς του Γυμνασίου Καβασίλων, την διεύθυνση και περισσότερο την υπεύθυνη της σχολικής βιβλιοθήκης κ Λαζοπούλου Πόπη.

Συνεργατικό παραμύθι από παιδιά τριών Νηπιαγωγείων, από χωριά της περιοχής της Αλεξάνδρειας Ημαθίας.

Ο ΛΑΓΟΣ ΠΟΥ ΕΨΑΧΝΕ ΕΝΑ ΑΒΓΟ

Click to read this book, made with Book Creator

read.bookcreator.com

 

 Tην περίοδο πριν το Πάσχα του 2024, τα παιδιά και οι εκπαιδευτικοί τριών Νηπιαγωγείων της ευρύτερης περιοχής της Αλεξάνδρειας Ημαθίας, συνεργάστηκαν για να γράψουν και να εικονογραφήσουν από κοινού ένα πασχαλινό παραμύθι. 

 Τα νηπιαγωγεία αυτά ήταν : Το Νηπιαγωγείο Καβασίλων, το Νηπιαγωγείο Λουτρού και το Νηπιαγωγείο Κεφαλοχωρίου.

 

Το παραμύθι ξεκίνησε το Νηπιαγωγείο Καβασίλων, το συνέχισε το Νηπιαγωγείο Λουτρού και το τελείωσε το Νηπιαγωγείο Κεφαλοχωρίου.

 Τα νήπια σκέφτηκαν την ιστορία , οι νηπιαγωγοί κατέγραφαν τις υπαγορεύσεις τους και στο τέλος το κάθε νηπιαγωγείο εικονογράφησε το δικό του κομμάτι της ιστορίας. 

Ο τίτλος που δόθηκε ήταν : Ο λαγός που έψαχνε ένα αυγό... 

Στο τέλος παρουσιάστηκε στα νήπια , η δουλειά όλων, δηλαδή το συνεργατικό παραμύθι που είχε γραφτεί από όλους μαζί.

 Τα νήπια όχι μόνο δημιούργησαν προφορικό και γραπτό λόγο αλλά και συνεργάστηκαν για ένα κοινό αποτέλεσμα. 

Επίσης και η δουλειά της εικονογράφησης του βιβλίου ήταν άριστη .

 Ακόμη τα τρία νηπιαγωγεία αντάλλαξαν και Πασχαλινές κάρτες με ευχές .

Η κάρτα του Νηπιαγωγείου Λουτρού

Η κάρτα του Νηπιαγωγείου Κεφαλοχωρίου

Η κάρτα του Νηπιαγωγείου Καβασίλων