Xριστουγεννιάτικα μπισκότα στο Νηπιαγωγείο μας !!!

 Λίγες μέρες πριν από τα Χριστούγεννα, τα παιδιά του 3ου Νηπιαγωγείου Μακροχωρίου, 

μαζί με τις δασκάλες τους, έφτιαξαν υπέροχα Χριστουγεννιάτικα μπισκότα.

    

Τα νήπια, ανέμειξαν  προσεκτικά όλα τα υλικά των μπισκότων

 ( αλέυρι, βούτυρο, ζάχαρη, βανίλια ), ανακάτεψαν καλά και ζύμωσαν το μίγμα και στη συνέχεια , αφού δημιουργήθηκε η ζύμη των μπισκότων, την έστρωσαν προσεκτικά σε ένα τραπέζι με τη βοήθεια ενός πλάστη.

Με τη βοήθεια των Χριστουγεννιάτικων κοπτών της ζύμης που είχαμε ( ελατάκια, ταρανδάκια, Άγιο βασιλάκια ) δημιούργησαν με τα χεράκια τους διάφορα όμορφα σχέδια μπισκότων τα οποία τοποθέτησαν μέσα στο ταψί .

Τέλος το ταψί με τα μπισκοτάκια , μπήκε στο φούρνο του Νηπιαγωγείου και σε λίγο είχαν έτοιμα τα πιο μοσχομυριστά και πανέμορφα Χριστουγεννιάτικα μπισκότα !!

Δοκιμάσαμε όλοι και κεράσαμε και τους γονείς!!!

 Την Τρίτη, 18 Νοεμβρίου, οι εκπαιδευτικοί των τριών Νηπιαγωγείων που βρίσκονται σε δίκτυο συνεργασίας ( 3^ο Νηπιαγωγείο Μακροχωρίου, Νηπιαγωγείο Κεφαλοχωρίου και Νηπιαγωγείο Λουτρού ) παρακολούθησαν ενδοσχολική επιμόρφωση σε σχέση με τη φιλοζωία και τις εκπαιδευτικές δράσεις που μπορούν να εφαρμοστούν στο Νηπιαγωγείο ,ως προς την ενίσχυση της.

Η επιμόρφωση έγινε στο χώρο του Νηπιαγωγείου μας , από την εκπρόσωπο του φιλοζωικού σωματείου ΑΜΚΕ ΖΩΕΣ κ Κατερίνα Παπαποστόλου.

Έδωσε στις εκπαιδευτικούς, έμπνευση, εργαλεία και πρακτικές για να μπει η φιλοζωία στην τάξη.

Αναλυτικότερα οι Θεματικές  του σεμιναρίου ήταν:
✔ Η ζωοθεραπεία ως εργαλείο ενίσχυσης της μάθησης & της συναισθηματικής ανάπτυξης
✔ Πρακτικές τεχνικές για την ένταξη εκπαιδευτικών δράσεων με ζώα στο σχολικό περιβάλλον
✔ Δημιουργία βιωματικού φιλοζωικού υλικού που ευαισθητοποιεί και εκπαιδεύει τα παιδιά
✔ Βασικές αρχές συμπεριφοράς και επικοινωνίας των σκύλων – πώς να κατανοούμε και να αλληλεπιδρούμε σωστά μαζί τους (οι εκπαιδευτικοί ενημερώθηκαν για τις πιο πρόσφατες επιστημονικές εξελίξεις για τον κόσμο των σκύλων, μαθαίνουν για την εκπαίδευση- επικοινωνία με τον σκύλο, λαμβάνουν πάρα πολλές πληροφορίες για τις γάτες).

Παροχή παιδαγωγικού υλικού, μεθοδολογικών κατευθύνσεων και βιωματικών δραστηριοτήτων με γαντόκουκλες, επιδαπέδια παιχνίδια, σενάρια Erasmus+, ΙΕΠ, Υπουργείου Παιδείας, Εσωτερικών και Ειδικής Γραμματείας για την Προστασία Ζώων Συντροφιάς.

• Παροχή συμβουλών και κατευθύνσεων για τυχόν δυσκολίες στο σχολείο που σχετίζονται με την ύπαρξη αδέσποτων ζώων.
• Αξιοποίηση των εκπαιδευτικών βιβλίων και υλικού του οργανισμού Ζω.Ε.Σ.

Αξία της επιμόρφωσης.

Η επιμόρφωση άνοιξε τον δρόμο προς μια ουσιαστική εκπαιδευτική διαμεσολάβηση, δίνοντας τη δυνατότητα στους εκπαιδευτικούς να κατανοήσουν καλύτερα τον κόσμο των ζώων, να δημιουργήσουν γέφυρες επικοινωνίας με τους μαθητές και να ενισχύσουν τη σχολική κοινότητα με δράσεις (Εργαστήρια Δεξιοτήτων, Δράσεις Ενεργού Πολίτη) που καλλιεργούν την ενσυναίσθηση, τη συμπερίληψη και τη συνεργασία.

Τα νήπια μπλέχθηκαν σε δράσεις ενεργού πολίτη, καθώς έμαθαν πολλά για τα αδέσποτα ζωάκια, συζήτησαν για τις ανάγκες τους και θέλησαν να τα βοηθήσουν, συλλέγοντας μεγάλες ποσότητες ζωοτροφών οι οποίες παραδόθηκαν στην εκπρόσωπο των ΖΩΩΝ, για να δοθούν σε αδέσποτα ζωάκια του Δήμου Αλεξάνδρειας και Βέροιας.

Ακόμη δημιούργησαν και σχετική αφίσα η οποία παραδόθηκε κι αυτή στην εκπρόσωπο των ΖΩΩΝ.

4 Οκτωβρίου. Παγκόσμια Ημέρα Προστασίας των Ζώων.

 Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα προστασίας των ζώων, τα παιδιά του 3ου Νηπιαγωγείου Μακροχωρίου , συζήτησαν για τα ζώα.

Είπαν ποιο είναι το αγαπημένο τους ζώο, εάν έχουν κάποιο κατοικίδιο και προβληματίστηκαν για το πώς πρέπει οι άνθρωποι να φέρονται στα ζώα για να είναι υγιή κι ευτυχισμένα.

Στον προβληματισμό αυτό, τα βοήθησε η κούκλα του νηπιαγωγείου, ο Ρούλης ο Μακροχωρούλης.

Αφού επισκέφθηκε το Νηπιαγωγείο ,συζήτησε με τα νήπια για το πώς πρέπει να φέρονται στα ζωάκια, είτε είναι δικά τους είτε είναι αδέσποτα, και τους διάβασε το ποίημα του Ι Πολέμη ,  < Ποτέ δε θα πειράξω τα ζώα τα καημένα >.

Στη συνέχεια, διαβάσαμε το παραμύθι : Οι ουρές δεν είναι για να τις τραβάμε. Τα παιδιά μετά την ανάγνωση αναστοχάστηκαν και αντιλήφθηκαν τι σημαίνει σωστή συμπεριφορά προς τα ζωάκια.

Ζωγράφισαν τα ζωάκια και δίπλα τους ζωγράφισαν καρδούλες για να δείξουν την αγάπη τους προς αυτά...

Έφτιαξαν καδράκια με το αγαπημένο τους ζωάκι.

Και έπαιξαν παιχνίδια στον υπολογιστή με το Wordwall

( Βρες τα ζευγάρια των ζώων. Παιχνίδια μνήμης ).

Στο τέλος, τα παιδιά του Νηπιαγωγείου μας, ευαισθητοποιήθηκαν τόσο πολύ που αποφάσισαν να βοηθήσουν  τα αδέσποτα ζωάκια της περιοχής μας συγκεντρώνοντας ζωοτροφές.

Οι ζωοτροφές θα συγκεντρωθούν και θα παραδοθούν στο Φιλοζωικό Σωματείο ΖΩΕΣ.

Ημέρα σχολικού αθλητισμού. Σχολικού έτους : 2025-26

 Την Παρασκευή, 26/9/2025 τα παιδιά του 3ου Νηπιαγωγείου Μακροχωρίου, ασχολήθηκαν με αθλητικές δραστηριότητες, που έλαβαν μέρος στον αύλειο χώρο του Νηπιαγωγείου μας.

Οι δράσεις αυτές, αφορούσαν, παιχνίδια ταχύτητας, στόχου, δύναμης και συντονισμού, ισορροπίας, λεπτής και αδρής κινητικότητας και συνέβαλαν πολύ στην ομαδικότητα , τη συνεργασία αλλά και την ευγενική άμιλλα μεταξύ των νηπίων.
Τα παιδιά πάνω από όλα διασκέδασαν και χάρηκαν με την ψυχή τους και φυσικά γυμνάστηκαν και προήγαγαν με ευχάριστο τρόπο τη σωματική τους υγεία.
Παρακάτω παρατίθενται φωτογραφίες των δράσεων.

 

 

 

Οικολογικό πρόγραμμα : Ομορφαίνουμε τη σχολική μας αυλή !!! Ετήσιο σχέδιο δράσης σχολικής μονάδας. Συμμετοχή σε δίκτυο Οικολογικών σχολείων.

 Κατά το σχολικό έτος 2024-2025, τα παιδιά του Νηπιαγωγείου Καβασίλων Ημαθίας, ασχολήθηκαν με οικολογικό πρόγραμμα, προστασίας του περιβάλλοντος  και ανάπτυξης περιβαλλοντικής συνείδησης.

 Τ ο πρόγραμμα εκπονήθηκε στα πλαίσια του σχεδίου δράσης της σχολικής μονάδας και σε συνεργασία σε δίκτυο με άλλα δύο Νηπιαγωγεία : το Νηπιαγωγείο Λουτρού και το Νηπιαγωγείο Κεφαλοχωρίου ( κάποιες δράσεις υπήρξαν κοινές ).

Ακόμη, το παρακάτω οικολογικό πρόγραμμα, όπως παρουσιάζεται, βασίστηκε στις αρχές ( παιδαγωγικές αλλά και περιβαλλοντικές ) του Δικτύου των Οικολογικών σχολείων του οποίου , το Νηπιαγωγείο Καβασίλων είναι μέλος.

Στόχοι του προγράμματος:

1.    Να κατανοήσουν τα νήπια, τη σχέση/αλληλεπίδραση του ανθρώπου με το φυσικό περιβάλλον και να αναπτύξουν περιβαλλοντική συνείδηση και δράση.

2.    Να ομορφύνουν τις σχολικές αυλές των νηπιαγωγείων τους.

3.    Να αποκτήσουν γνώσεις και εμπειρίες που θα διαμορφώσουν τους υπεύθυνους πολίτες του αύριο.

4.    Να αναπτύξουν δεξιότητες λήψης αποφάσεων, συνεργασίας και δημιουργικής - βιωματικής  δράσης μέσα από διασκεδαστικές για τα νήπια δραστηριότητες.

ΔΡΑΣΕΙΣ ΠΟΥ ΥΛΟΠΟΙΗΘΗΚΑΝ :

            ΕΡΕΥΝΑ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ ΓΙΑ  ΑΝΑΓΚΗ ΕΥΡΕΣΗΣ ΤΡΟΠΩΝ ΕΞΩΡΑΪΣΜΟΥ ΚΑΙ ΚΑΛΛΩΠΙΣΜΟΥ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΜΑΣ ΑΥΛΗΣ.  ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΣΗ ΤΟΥ ΑΥΛΕΙΟΥ ΧΩΡΟΥ.

Η ΑΥΛΗ ΜΑΣ ΤΟ ΦΘΙΝΟΠΩΡΟ

ΤΑ ΝΗΠΙΑ ΕΠΙΣΗΜΑΝΑΝ ΠΩΣ Η ΣΧΟΛΙΚΗ ΜΑΣ ΑΥΛΗ ΧΡΕΙΑΖΕΤΑΙ ΠΕΡΙΣΣΟΤΕΡΑ ΦΥΤΑ ΚΑΙ ΛΟΥΛΟΥΔΙΑ .

ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑ ΜΕ ΣΥΛΛΟΓΟ ΓΟΝΕΩΝ ΚΑΙ ΚΗΔΕΜΟΝΩΝ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟΥ ΚΑΒΑΣΙΛΩΝ, ΜΕ ΤΟ ΔΗΜΟ ΑΛΕΞΑΝΔΡΕΙΑΣ. 

ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗΣ ΕΠΙΤΡΟΠΗΣ. 

ΠΑΡΑΚΟΛΟΥΘΗΣΗ 2

WEBINAR ΤΟΥ ΔΙΚΤΥΟΥ ΟΙΚΟΛΟΓΙΚΩΝ ΣΧΟΛΕΙΩΝ.

ΦΥΤΕΥΣΗ ΔΕΝΡΥΛΛΙΩΝ ΠΟΥ ΜΑΣ ΠΑΡΑΧΩΡΗΘΗΚΑΝ ΑΠΟ ΤΟ ΔΗΜΟ ΑΛΕΞΑΝΔΡΕΙΑΣ ΣΤΟ ΠΛΑΙΣΙΟ ΤΩΝ ΔΡΑΣΕΩΝ ΕΝΕΡΓΟΥ ΠΟΛΙΤΕΙΟΤΗΤΑΣ, ΣΤΙΣ ΟΠΟΙΕΣ ΣΥΜΜΕΤΕΙΧΑΜΕ, ΜΕ ΤΙΤΛΟ : ΠΡΑΣΙΝΙΖΟΥΜΕ ΤΗΝ ΗΜΑΘΙΑ MΑΘΗΤΕΣ ΣΕ ΔΡΑΣΗ

ΕΠΙΣΚΕΨΗ ΣΕ ΦΥΤΩΡΙΟ ΓΙΑ ΔΙΑΛΟΓΗ ΦΥΤΩΝ ΠΟΥ ΘΑ ΦΥΤΕΨΟΥΜΕ

                                                        

ΘΕΡΜΟΚΗΠΙΟ

 

ΦΥΤΩΡΙΟ

ΦΥΤΕΥΣΗ ΛΟΥΛΟΥΔΙΩΝ, ΑΡΩΜΑΤΙΚΩΝ ΦΥΤΩΝ ΚΑΙ ΔΕΝΔΡΥΛΛΙΩΝ. 

ΦΥΤΕΥΟΥΜΕ ΣΠΟΡΟΥΣ ΛΟΥΛΟΥΔΙΩΝ

ΚΑΤΑΣΚΕΥΗ ΦΩΛΙΩΝ ΓΙΑ ΤΑ ΠΟΥΛΙΑ ΤΗΣ ΑΥΛΗΣ ΜΑΣ.

ΦΩΛΙΑ ΚΑΙ ΤΑΪΣΤΡΑ ΠΟΥΛΙΩΝ ΑΠΟ ΑΔΕΙΟ
 ΜΠΟΥΚΑΛΙ ΑΠΟΡΡΥΠΑΝΤΙΚΟΥ.

ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑ ΑΦΙΣΑΣ, ΨΗΦΙΑΚΟΥ ΠΑΡΑΜΥΘΙΟΥ, 

ΣΕ ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑ ΜΕ ΑΛΛΑ ΔΥΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΑ ΜΕ ΤΑ ΟΠΟΙΑ ΒΡΙΣΚΟΜΑΣΤΕ ΣΕ ΔΙΚΤΥΟ ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑΣ ( ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΛΟΥΤΡΟΥ ΚΑΙ ΚΕΦΑΛΟΧΩΡΙΟΥ).

Η ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΗ ΜΑΣ ΑΦΙΣΑ ΜΕ ΘΕΜΑ ΤΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΠΟΥ ΘΕΛΟΥΜΕ.

ΜΕ ΤΟ COLORILO.

ΤΟ ΨΗΦΙΑΚΟ ΜΑΣ ΠΑΡΑΜΥΘΙ ΜΕ ΤΟ BOOKCREATOR

Η ΠΑΣΧΑΛΙΑ ΠΟΥ ΗΘΕΛΕ ΕΝΑ ΦΙΛΟ

ΠΑΤΗΣΤΕ ΣΤΟ ΣΥΝΔΕΣΜΟ:

https://read.bookcreator.com/VGzuUnAiSxV9qxxXqcNatAiOJfn1/1BcH0qYUR-aTzHQ1mvHgIA/c6uSIzSnR4OPYwluPn47qA

ΑΝΤΑΛΛΑΓΗ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΤΩΝ ΣΧΟΛΙΚΩΝ ΜΑΣ ΑΥΛΩΝ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΑ ME TO PADLET

KHΠΕΥΤΙΚΕΣ ΕΡΓΑΣΙΕΣ ΝΗΠ/ΓΕΙΟΥ ΚΑΒΑΣΙΛΩΝ

ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟΥ ΛΟΥΤΡΟΥ

ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟΥ ΚΕΦΑΛΟΧΩΡΙΟΥ

ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑ ΟΙΚΟΚΩΔΙΚΑ ΓΙΑ ΤΟ ΤΡΟΠΟ ΣΥΝΤΗΡΗΣΗΣ ΚΑΙ ΠΡΟΣΤΑΣΙΑΣ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΜΑΣ ΑΥΛΗΣ ΑΛΛΑ ΚΑΙ ΤΟΥ ΤΡΟΠΟΥ ΔΙΑΒΙΩΣΗΣ ΜΕΣΑ ΣΤΗ ΣΧΟΛΙΚΗ ΤΑΞΗ.

ΟΙΚΟΚΩΔΙΚΑΣ ΑΠΟ ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΤΟΥ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟΥ ΚΑΒΑΣΙΛΩΝ.

ΠΑΙΔΙΚΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ ΠΟΥ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΗΘΗΚΕ :

ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΚΑΙ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ.

ΤΙ ΧΡΕΙΑΖΕΤΑΙ ΕΝΑ ΦΥΤΟ ΓΙΑ ΝΑ ΖΗΣΕΙ

ΤΑ ΜΕΡΗ ΤΟΥ ΦΥΤΟΥ

ΣΕΙΡΑΘΕΤΗΣΗ ΤΩΝ ΣΤΑΔΙΩΝ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΤΟΥ ΦΥΤΟΥ

ΜΕΤΡΗΣΗ ΤΟΥ ΥΨΟΥΣ ΤΩΝ ΛΟΥΛΟΥΔΙΩΝ

ΕΙΚΑΣΤΙΚΑ.

ΟΙ ΓΛΑΣΤΡΕΣ ΜΑΣ ΜΕ ΠΑΛΑΜΟΤΥΠΩΜΑΤΑ

                                           

ΤΑ ΛΟΥΛΟΥΔΙΑ ΜΑΣ. ΑΦΙΣΑ ΜΕ ΤΥΠΩΜΑΤΑ

                                            

                                          

ΡΟΜΠΟΤΙΚΗ. ΣΤΕΙΛΕ ΤΟ BEEBOT, ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΖΟΝΤΑΣ ΤΟ ΣΩΣΤΑ, ΣΤΟ ΦΥΤΟ ΜΕ ΤΑ ΛΟΥΛΟΥΔΙΑ.

ΤΕΛΙΚΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΤΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΜΑΣ ΚΗΠΟΥ.

ΟΙ ΚΡΕΜΑΣΤΟΙ ΜΑΣ ΚΗΠΟΙ ΣΤΑ ΠΑΡΑΘΥΡΑ ΜΑΣ

ΟΙ ΣΠΟΡΟΙ ΛΟΥΛΟΥΔΙΩΝ ΑΡΧΙΣΑΝ ΝΑ ΦΥΤΡΩΝΟΥΝ

Η ΕΙΣΟΔΟΣ ΤΟΥ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟΥ ΑΝΘΙΣΜΕΝΗ

                                          

ΤΑ ΔΕΝΤΡΑΚΙΑ ΜΑΣ ΜΕΓΑΛΩΝΟΥΝ

ΑΠΟΤΙΜΗΣΗ ΚΑΙ    ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΩΝ ΔΡΑΣΕΩΝ   .  

   ΔΟΘΗΚΑΝ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΑ ΠΡΟΣ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΕΣ, ΤΟΥΣ ΓΟΝΕΙΣ ΑΛΛΑ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΩΝ ΔΡΑΣΕΩΝ ΚΑΙ Η ΑΠΟΤΙΜΗΣΗ ΗΤΑΝ ΙΔΙΑΙΤΕΡΩΣ ΘΕΤΙΚΗ.

ΔΙΑΧΥΣΗ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ.

ΟΙ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΑΝΑΡΤΗΘΗΚΑΝ ΣΤΗΝ ΙΣΤΟΣΕΛΙΔΑ ΤΟΥ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟΥ.

Η ΚΑΛΟΚΑΙΡΙΝΗ ΓΙΟΡΤΗ ΤΕΛΟΥΣ ΘΑ ΕΧΕΙ ΟΙΚΟΛΟΓΙΚΟ ΘΕΜΑ ΚΑΙ ΤΙΤΛΟ, ΤΟ ΤΕΛΕΥΤΑΙΟ ΔΕΝΤΡΟ. 

ΑΠΟ ΤΟ ΟΜΩΝΥΜΟ ΠΑΡΑΜΥΘΙ ΤΗΣ ΑΝΑΣΤΑΣΙΑΣ ΑΣΤΕΡΙΟΥ 

ΘΑ ΑΝΑΡΤΗΘΟΥΝ ΦΩΤΟ.

ΤΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΘΑ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΤΕΙ ΟΛΟ ΣΤΟΥΣ ΓΟΝΕΙΣ ΣΕ ΜΟΡΦΗ ΒΙΝΤΕΟ, ΣΤΗ ΓΙΟΡΤΗ ΤΕΛΟΥΣ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΧΡΟΝΙΑΣ.