Οι δραστηριότητες μας για το δίκτυο Οικολογικών σχολείων Ecoschools, τη σχολική χρονιά 2023-24. Καλλωπισμός σχολικής αυλής.

 Από την αρχή της τρέχουσας σχολικής χρονιάς, τα παιδιά του Νηπιαγωγείου Καβασίλων, εξέφρασαν την επιθυμία, να προβούν σε δράσεις που θα αποσκοπούσαν τον καλλωπισμό της αυλής του σχολείου τους.

Οι Νηπιαγωγοί, κατέγραψαν τις επιθυμίες και τις προτάσεις τους , με ειδικό ερωτηματολόγιο.

Συγκεκριμένα, τα παιδιά δήλωσαν πως θα ήθελαν να έχουν περισσότερα λουλούδια και περισσότερα παιχνίδια (ζωγραφισμένα στο δάπεδο ) πχ κουτσό, φιδάκι  και γκρινιάρη κα.

Αποφασίστηκε λοιπόν στην ολομέλεια, ότι ο χρόνος έναρξης σχετικών δραστηριοτήτων, θα ήταν περίπου η αρχή της άνοιξης. Διότι τότε θα ήταν και περισσότερο βοηθητικός  ο καιρός...

Για την αγορά όλων αυτών των μέσων και υλικών που θα χρειαζόντουσαν ( χώμα, φυτά και γλάστρες για τη φύτευση και μπογιές για τα επιδαπέδια παιχνίδια ), αποφασίσαμε να απευθυνθούμε στο Δήμο και στο σύλλογο Γονέων και κηδεμόνων του Νηπιαγωγείου..

Δημιουργήθηκε για τον παραπάνω σκοπό Περιβαλλοντική επιτροπή με τη συμμετοχή των εκπαιδευτικών του σχολείου, εκπροσώπων του συλλόγου γονέων και του Δήμου.

Ο Δήμος μας προμήθευσε με τα απαραίτητα χρώματα για τη ζωγραφική της αυλής και ο Σύλλογος γονέων με το χώμα, τις γλαστρούλες, τα λουλούδια και φυσικά την προσωπική του εργασία, καθώς  οι γονείς,βοήθησαν τα νήπια στη φύτευση των λουλουδιών και στη ζωγραφική των παιχνιδιών.

Το αποτέλεσμα ήταν πάρα πολύ όμορφο ! 

Φυτεύθηκαν λουλούδια σε τρεις μεγάλες ρόδες αυτοκινήτων, που είχαν χρωματίσει με ζωντανά χρώματα οι γονείς και δύο ζαρντινιέρες που στολίσαμε έξω από την είσοδο του νηπιαγωγείου μας... 

Φυτεύθηκαν ακόμη και δύο μικρά δεντράκια...

Ακόμη, με τη βοήθεια και των γονιών, δημιουργήθηκαν όμορφα επιδαπέδια παιχνίδια στην αυλή. 

Τα νήπια συζήτησαν και για τους κανόνες που θα έπρεπε να υπάρχουν σχετικά με τον μικρό τους ανθόκηπο πχ ποιος θα πότιζε τα λουλούδια κάθε μέρα. Τι θα γινόταν στις διακοπές... Αν θα μπορούσαν να παίζουν ελεύθερα μπάλα στην περιοχή των λουλουδιών κα

Νήπιο φροντίζει μερικά λουλούδια.

Δημιουργήθηκε έτσι ο οικοκώδικας του Νηπιαγωγείου Καβασίλων, που περιείχε κανόνες που είχαν συναποφασισθεί  από όλους...

Τα νήπια ήταν ενθουσιασμένα με το μικρό τους ανθόκηπο και τα νέα τους επιδαπέδια παιχνίδια.

Γι αυτό το λόγο ασχοληθήκαμε και με λουλούδια στην τάξη :

Τα νήπια ζωγράφισαν τα αγαπημένα τους λουλούδια ....

Ζωγράφισαν τον κήπο τους όπως τον φαντάζονται στις 4 εποχές του χρόνου.

Έφτιαξαν κατασκευές με λουλούδια...

Έκαναν τυπώματα με λουλούδια....

Στο τέλος ,τα νήπια αναστοχάστηκαν και αποφάσισαν πως οι δράσεις που είχαν προγραμματίσει είχαν υλοποιηθεί στο έπακρο..

Οι απόψεις τους καταγράφηκαν πάλι σε ειδικά ερωτηματολόγια.

Ακούστηκαν πολλές ιδέες ,για τις οικολογικές δράσεις της επόμενης σχολικής χρονιάς...

To παράπονο των ζώων υπό εξαφάνιση. Εργαστήρια δεξιοτήτων για το περιβάλλον.

 Κατά το τελευταίο δίμηνο της σχολικής χρονιάς, δηλαδή την περίοδο πριν και μετά το  Πάσχα, και μέχρι  περίπου το τέλος της, το νηπιαγωγείο Καβασίλων, ασχολήθηκε με εργαστήριο δεξιοτήτων που προέρχεται από τον θεματικό κύκλο : Προστατεύω το περιβάλλον.

 Ο τίτλος του ήταν : Το παράπονο των ζώων υπό εξαφάνιση.

Τα νήπια έψαξαν πληροφορίες στο διαδίκτυο, κι ενημερώθηκαν για τα ζώα που σιγά σιγά εξαφανίζονται από την Ελληνική πανίδα.

 Ευαισθητοποιήθηκαν αμέσως και θέλησαν να ζωγραφίσουν ορισμένα από αυτά.

Ακόμη ,θέλησαν να βρουν στον χάρτη της Ελλάδας, τα μέρη στα οποία ζούσαν αυτά τα ζωάκια που κινδυνεύουν να εξαφανιστούν..

Τα νήπια κόλλησαν τις φωτογραφίες των ζώων, στα σωστά σημεία του χάρτη πχ τη καφέ αρκούδα στη Φλώρινα, τη χελώνα καρέτα καρέτα, στη Ζάκυνθο κτλ

Έτσι ο χάρτης της τάξης μας διαμορφώθηκε έτσι :

Τα νήπια ακόμη, έψαξαν να βρουν πληροφορίες για τα ζωάκια υπό εξαφάνιση και με τη βοήθεια των γονιών τους έφεραν όλα στην τάξη πληροφορίες για ένα από τα εν λόγω, ζώα. 

 Φυσικά παρουσίασαν με περηφάνεια την εργασία τους στην ολομέλεια της τάξης.

 ( Ανεστραμμένη τάξη )

  

Εδώ, νήπιο, παρουσιάζει τις πληροφορίες που βρήκε για το αγριοκάτσικο κρι κρι...

Οι εργασίες όλων των νηπίων ......

Ακόμη, τα νήπια, έμαθαν έναν μύθο της αρχαιότητας, για ένα ζωάκι υπό εξαφάνιση, το δελφίνι. 

Ο μύθος ήταν : ο Αρίωνας και το δελφίνι. 

Μετά ζωγράφισαν το μύθο με δεξιοτεχνία και φαντασία...

Ακόμη, ασχολήθηκαν με δραστηριότητες ρομποτικής, χρησιμοποιώντας το  beebot. 

 Τα νήπια προγραμμάτιζαν το ρομποτάκι για να το στείλουν να πάει σε ένα ζωάκι υπό εξαφάνιση.

 Φυσικά αλλάζαμε συνέχεια θέσεις και ζωάκια...

Τέλος, τα νήπια έγραψαν σε φύλλα εργασίας, τα συνθήματα τους για τα ζώα υπό εξαφάνιση.....

Κι έφτιαξαν μία αφίσα , στην οποία τα ζώα υπό εξαφάνιση, έλεγε καθένα το παράπονο του στους ανθρώπους .......