28η Οκτωβρίου - Δραστηριότητες.

Την προηγούμενη εβδομάδα ασχοληθήκαμε με δραστηριότητες που αφορούσαν την επέτειο της 28ης Οκτωβρίου.
Παρακάτω παρουσιάζονται ορισμένες από αυτές..

Συζήτηση για την ελληνική σημαία και κατασκευή ελληνικής σημαιούλας.

Εκμάθηση ποιήματος για τη σημαία συζήτηση και ζωγραφική.

Ανασύνθεση της λέξης  "σημαία" από τα νήπια , κατακερματισμός της λέξης σε φωνήματα και μέτρηση των φωνημάτων που εμπεριέχει .

Ζωγραφική με θέμα: 

"Ο Ελληνοϊταλικός πόλεμος όπως εγώ τον φαντάζομαι", αφού πρώτα τα νήπια είδαν εικόνες και παρακολούθησαν βίντεο στο ίντερνετ.

Διερεύνηση των απόψεων των νηπίων σχετικά με το γιατί ήθελαν οι Ιταλοί την πατρίδα μας και ζωγραφική κάθε άποψης ξεχωριστά ( ιδέα από το μπλογκ της Πιτσίνας)

Ήθελαν την Ελλάδα γιατί έχει ωραία σημαία είπε ένα νήπιο και γιατί έχει ωραία φρούτα είπε το άλλο.

Γιατί έχει ωραία δέντρα  και γιατί έχει ωραίες θάλασσες .

Γιατί έχει ωραία λουλούδια και ωραίο χορτάρι..

Με αφορμή την προηγούμενη δραστηριότητα συζητήσαμε για την ειρήνη και φτιάξαμε καδράκια με το σήμα της ειρήνης με δαχτυλιές.

Και δύο περυσινές κατασκευές 

 ( η τρισδιάστατη κάρτα της Δήμητρας)

 Και ένα ομαδικό κολάζ

ΜΗΛΟ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ !!!

Η αγάπη των νηπίων μας για τα μήλα, μας οδήγησε να σκεφτούμε, να σχεδιάσουμε και να πραγματοποιήσουμε στο νηπιαγωγείο μας τις παρακάτω δραστηριότητες :

Φτιάξαμε φρουτοσαλάτα με φθινοπωρινά φρούτα, στην οποία εντοπίσαμε τα μήλα (άσκηση γεύσης) μέσα από το παιχνίδι της τυφλόμυγας.

Μάθαμε την παροιμία και το αίνιγμα για το μήλο και τα ζωγραφίσαμε..

Μάθαμε πώς γράφεται η λέξη ΜΗΛΟ, την αναγνωρίσαμε ανάμεσα σε άλλες και την κυκλώσαμε..

Στα μαθηματικά, ψηφίσαμε σε πίνακα το αγαπημένο μας μήλο (κόκκινο, κίτρινο ή πράσινο) και γράψαμε τους αριθμούς .

Διαβάσαμε το ποίημα της Θ.Χορτιάτη για την μηλιά και το ζωγραφίσαμε.

Φτιάξαμε ατομικά τυπώματα με μήλα κομμένα στη μέση.

Και ομαδική εργασία με θέμα τη μηλιά με τυπώματα από σφουγγάρια ( ιδέα από το μπλογκ της Μάρως maroskindergarten).

Τέλος φτιάξαμε μηλογλυκά που μας άρεσαν πολύ, με μήλα κομμένα σε ροδέλες, μέλι κανέλα και δημητριακά.

Και φυσικά παίξαμε στην αυλή μας το παραδοσιακό παιχνίδι ,

τα μήλα και μάθαμε το τραγούδι: μήλο μου κόκκινο .

ΑΡΚΟΥΔΑΚΙΑ ΜΕ ΜΗΝΥΜΑ!

Παγκόσμια ημέρα προστασίας των ζώων σήμερα!

Με αυτή την αφορμή, είδαμε πολλές εικόνες ζώων, διαβάσαμε σχετικά ποιήματα και συζητήσαμε για το πώς μπορούμε να προστατέψουμε ένα ζώο.

Τα νήπια επίσης θέλησαν να στείλουν το μήνυμα της προστασίας των ζώων φτιάχνοντας μια κατασκευή. 
Ένα ζωάκι που κρατάει ένα αστεράκι που πληροφορεί τους γονείς τους για τη σημερινή μέρα. 
Το ζωάκι που επέλεξαν ήταν το αρκουδάκι. 
Το πατρόν για το αρκουδάκι το βρήκαμε στο ίντερνετ.
Η κυρία έγραψε το μήνυμα στον υπολογιστή, το τυπώσαμε και να το αποτέλεσμα!

Νήπιο επί το έργον..

Οι κατασκευές όλης της τάξης.

                                      
                              Τα αρκουδάκια από πιο κοντά.      
             

ΠΑΠΠΟΥ, ΓΙΑΓΙΑ ΣΕ ΑΓΑΠΩ ΚΑΙ ΣΟΥ ΧΑΡΙΖΩ ΜΙΑ ΚΑΡΔΙΑ!

Ημέρα αφιερωμένη στην τρίτη ηλικία η σημερινή.

Όλα τα νηπιάκια αγαπούν πολύ τον παππού και τη γιαγιά γι αυτό θέλουν κάτι να τους χαρίσουν.

Μια ζωγραφιά ή μια καρτούλα είναι αρκετή.

Εμείς φτιάξαμε κάρτες με καρδούλες μπαλόνια .

Τα μπαλόνια τα έβαψαν τα νήπια με την τεχνική πουαντιγιέ.

Παππού - γιαγιά σε αγαπώ πολύ και σου χαρίζω μια καρδιά!

                               

                                              Οι δουλειές μας!

                              Το εξωτερικό μέρος της κάρτας.

                               Το εσωτερικό μέρος της κάρτας.

ΜΑΘΑΙΝΩ ΤΟ ΟΝΟΜΑ ΜΟΥ ΣΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ

Τις προηγούμενες μέρες ασχοληθήκαμε με την αναγνώριση, ανασύνθεση και επεξεργασία των ονομάτων των παιδιών της τάξης μας.
Επίσης , μας απασχόλησε το από πού προήλθε το όνομα του καθενός ( από κάποιο παππού ή γιαγιά και από ποιο άγιο ).
Φέτος, δεν έτυχε να έχουμε αλλοδαπό παιδί στην τάξη μας κι έτσι δε μας δόθηκε αφορμή να γνωρίσουμε κι ένα ξένο όνομα (χώρα προέλευσης κτλ).
Παρακάτω παρουσιάζονται μερικές δραστηριότητες του νηπιαγωγείου μας.

Αναγνώριση της καρτέλας με το όνομά τους ανάμεσα στις καρτέλες  με τα ονόματα των άλλων παιδιών.

Σύνδεση και αντιστοίχηση της καρτέλας με το όνομά τους με 
το όνομα στο συρταράκι τους.

Εύρεση του ονόματος τους σε πίνακα αναφοράς.

Ανασύνθεση του ονόματος με τη βοήθεια της καρτέλας.

Ανασύνθεση και γραφή του ονόματος (οι εργασίες των νηπίων)

Αντιγραφή καρτέλας από προνήπιο.

Γραφή του ονόματος  τους με πλαστελίνη.

Δημιουργία πίνακα αναφοράς με τα ονόματα των αγοριών και των κοριτσιών της τάξης.
 (16 αγόρια και 4 μόνο κορίτσια έχουμε φέτος!)

Μέτρηση των γραμμάτων του ονόματος τους και αντιστοίχηση με τον αντίστοιχο αριθμό .

Συμπλήρωση πίνακα με τον αριθμό των γραμμάτων των ονομάτων τους συγκεντρωτικά.

Τέλος, δώσαμε στα νήπια το παρακάτω φύλλο στο σπίτι και την επόμενη μέρα συζητήσαμε από πού προερχόταν το όνομά τους και είδαμε φωτογραφίες από τα βαφτίσια τους.